EJERCICIO RESUELTO (CLASE DE HOY, JUEVES)

 Aquí os dejo resuelta la parte del ejercicio 2 de la ficha con la que hemos trabajado hoy en el aula.  Espero que os resulte útil: he añadido una columna más a la derecha, para colocar los morfemas flexivos. 

EJERCICIO RESUELTO

LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS.

 

Debéis también tener en cuenta estos prefijos:

GEO-: tierra 

HEMI: la mitad

HIDRO: agua

HIPER-: por encima de lo normal

HIPO-: por debajo de lo normal

I- / IN- / IM-: negación

MICRO: muy pequeño

TRI- (3), TETRA- (4), PENTA- (5), HEXA- (6), HEPTA (7), OCTO- (8)

 OTROS SUFIJOS

¿QUÉ DEBO SABER DEL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS?

 

1. ¿Qué es el significado de una palabra? El significado de una palabra es el conjunto de rasgos que definen el elemento de la realidad al que ser refiere esa palabra. Así, por ejemplo, el significado de la palabra "silla", será  "Asiento con respaldo, por lo general con cuatro patas, y en el que solo cabe una persona".

2. ¿Qué dos tipos de significado hay? Debemos hablar de dos tipos de significado:

a) DENOTATIVO: es el significado objetivo, común para toda la población, de un término. Es aquel que aparece recogido en el diccionario. 

b) CONNOTATIVO: se trata del significado subjetivo de la palabra y depende de las vivencias de cada hablante. 

Por ejemplo, la palabra DEPORTE para un atleta significará "medio de vida", "satisfacción"; para alguien a quien no le guste esa actividad, el significado connotativo será "aburrimiento", "sacrificio"... Su significado denotativo será igual para todos (Actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento y sujeción a normas). 

El significado connotativo funciona frecuentemente en la literatura, pero también tiene utilidad en la vida cotidiana. Por ejemplo, el significado denotativo de la palabra "estrella" es el recogido en el diccionario; pero si de alguien decimos que es una estrella, ya no aparece su significado denotativo, sino la asociación subjetiva que hacemos del término a algo con luz, que destaca: así, acabamos aplicándolo a alguien famoso. Igual sucede con el término "corazón"; en el enunciado Ella me robó el corazón, funciona el significado connotativo, al asociar la palabra a los sentimientos; no lo interpretamos como que nos hayamos quedado sin ese órgano. 

3. ¿Qué relaciones puede haber entre las palabras según su significado?

- Son palabras SINÓNIMAS aquellas que  presentan igual significado pero se escriben y pronuncian de forma totalmente diferente: 

reposar / descansar, sagaz / astuto, casa / hogar, mal / incorrectamente 

- Son palabras  ANTÓNIMAS las que tienen significados  contrarios:

favorecer / perjudicar,  protagonista / antagonista, suavidad / aspereza 

* FÍJATE: el sinónimo y el antónimo de un término tiene que pertenecer a su misma categoría gramatical. Si se trata de un adjetivo, debes buscar otro adjetivo...

(En la página 31 de tu libro de texto tienes más ejemplos)

- Aquí puedes ver numerosos ejemplos de palabras POLISÉMICAS: 

  raíz, ventana, hoja, ratón, lengua, copa, pie, falda, sierra, pendiente, frente, cabo, aparato, banco, estrella 

- Debes también reconocer las palabras PARÓNIMAS: son aquellas con significado totalmente distinto pero muy parecidas en su escritura y pronunciación (solo cambia alguna de sus letras o sonidos).

    - actitud / aptitud                                                                     - especies / especias 

    - emitir / omitir                                                                         - docente / decente

    - adaptar / adoptar                                                                  - prever / proveer 

    - efecto / afecto                                                                       - acto / apto 

    - intimar / intimidar                                                                  - absorber / absolver 

    - patrón / padrón                                                                     - espirar / expirar

    - asequible / accesible                                                            -  perjuicio / prejuicio 

    - infligir / infringir                                                                      - sucesión / secesión 

- Finalmente, recuerda lo que es un CAMPO SEMÁNTICO: se trata de un conjunto de términos con algún rasgo de significado en común; todos sus componentes pertenecen a la misma categoría gramatical. No debes confundirlo con un CAMPO DE EXPERIENCIA o CAMPO ASOCIATIVO (conjunto de palabras, con distinta categoría gramatical, que se relacionan con un tema). 

     * Campo semántico "legumbres": garbanzos, alubias, lentejas, guisantes...

   * Campo de experiencia de la acción de "cocinar": delantal, cocinero, cucharón, aliñar,         dulce, sal, asado, horno, hervidor, enfríar, extractor, freír...

ACTIVIDADES PARA EL JUEVES, 16 DE OCTUBRE

- Completa en tu cuaderno el esquema que empezamos en clase con los datos que aparecen en esta entrada. 

- Crea en tu cuaderno dos oraciones con cada uno de los seis primeros términos polisémicos anotados arriba: raíz, ventana, hoja, ratón, lengua, copa. En cada una debe usarse la palabra con un significado diferente. La presentación debe ser la que sigue: 

   a) ESTRELLA:

       Me gusta contemplar las estrellas en las noches de verano. 

       Nos apetece mucho conocer a esa nueva estrella del rock.